1 · 报名前免费
从你真实的水平开始
先做三分钟的免费水平测试，再由我在你的试听课上确认。做两次检查，因为词汇测试本身听不到你说话。
GrammarMetric 的教学方法 人人都说「小班」。这是我实际在做的事。
同一套体系支撑着雅思 IELTS 备考与一对一课程。 四个步骤，从第一次水平检测到学期末的进度报告。 其中没有任何一步是秘密，所以你可以在付费之前先判断。
四个步骤，每一期都一样。
不会因为你选了 IELTS 而不是一对一课程就改变。 改变的只是倒进这套体系里的内容。
2 · 最多 6 人
每节课都开口
6 人以内的小班、两人课或一对一。在这个规模下没有后排可以躲，所以你每节课都要产出英语。
3 · 在你自己的设备上
课间也在练
作业通常是我自己做的东西：在浏览器游戏里用间隔重复练词汇和语法，练习结果会回到课堂上。
4 · 每一期
看得见进步
从第一节课到学期结束都记录成绩，让进步是一个你能看的数字，而不是一种感觉。
正式出版的教科书，不是自己复印的讲义。
谁都能印一张练习卷。我用的是剑桥英语正式出版的系列教材， 所以你的进步可以对照一个存在于这栋楼之外的标准。
这些教材与全球受认证课程所用的是同一套， 都有国际标准可对照。
教材负责大纲，我做的游戏负责重复训练， 而那正是教科书一直做得不好的部分。
- Mindset for IELTS。考试每个部分究竟怎么运作，以及在限时压力下该怎么作答。
- Cambridge Vocabulary for IELTS。真正能拉动分数的学术与主题词汇，放在真实语境里学，而不是背词表。
- Common Mistakes at IELTS。那些悄悄压住分数的具体错误，一个一个找出来改掉。
同一节课，每个人都在自己的水平上。
小班里，学生水平常常同时横跨两到三个层级。 常见的处理方式是照着中间教，然后让两头都掉队。
我的做法不同：课程在主屏幕上进行，而每位学生在自己的设备上跟着同一个环节， 看到的是按他自己水平撰写的版本。同样的活动、同样的节奏，但词汇与提示按人调整。 没有人无聊，也没有人跟不上。
这也正是真正的混合课程之所以可能，而不是一种妥协： 在家的学生和坐在 Bangkapi 教室里的学生，在同一时刻看着同一块屏幕。
- 同一节课，多个视图。我驱动一块屏幕，每台设备都与它同步。
- 按技能分级。阅读强、写作弱？两项会分别定级，而不是平均成一个标签。
- 在哪里都能用。教室里的学生和线上加入的学生，上的是完全相同的课。
我不会做的事
我愿意为分班跟你争论。
如果测试结果是 Foundation，而你想进 Upper-Intermediate， 我会直说。把学生放进一个让他感觉良好但并不合适的班，浪费的是一整期时间和他的钱， 而这正是语言学校最常见的、悄无声息地辜负学生的方式。
试听课免费，正是为了让这场对话发生在你付钱之前。
课程是怎么运作的。
GrammarMetric 说的「小班」到底是多少人？
线下小班有 6 人的硬性上限，另外也有两人课和一对一。 这是上限而不是平均值：不会因为某一期报名的人多，班级就扩到 10 人。
混合课程在实际操作中是怎样的？
课程在 Bangkapi 教室的主屏幕上进行。 每位学生，无论在教室里还是在线上， 都在自己的设备上跟着同一节课的同一个环节， 看到的是按各自水平撰写的版本。 同样的活动、同样的节奏，提示按人调整。
你怎么决定我该从哪个班开始？
两次检查。三分钟的免费在线水平测试给出第一个参考， 然后老师在免费试听课上确认，因为词汇测试听不到你说话。 如果两者结果不一致，以老师的判断为准。
你用哪些教材？
剑桥英语出版的系列，包括 Mindset for IELTS、 Cambridge Vocabulary for IELTS 和 Common Mistakes at IELTS， 都是有国际标准可对照的正式教材，不是自己复印的讲义。
在真实的一节课里看看这套方法。
由真正的老师来上的真正一节课，免费， 还有一个关于你该从哪里开始的诚实答案。